Με μεγάλη χαρά και γεμάτη νέες εκπαιδευτικές εμπειρίες επέστρεψε από το Ρέικιαβικ της Ισλανδίας η εκπαιδευτικός του σχολείου μας, Γιώτα Παπασταύρου, Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής, όπου πραγματοποίησε με απόλυτη επιτυχία δραστηριότητα κινητικότητας τύπου Job Shadowing (Παρακολούθηση Εργασίας) από τις 16 έως τις 20 Απριλίου 2026. Η δράση αυτή υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, Σχολική Εκπαίδευση (Δράση ΚΑ122) και συγκεκριμένα κάτω από τον τίτλο του σχεδίου μας «Έξυπνο, Βιώσιμο & Ευημερούν: Το Σχολείο του Αύριο Ξεκινά Σήμερα». Η δραστηριότητα αυτή αποτελεί τη μοναδική κινητικότητα τύπου Job Shadowing του προγράμματός μας — μια ιδιαίτερη μορφή επαγγελματικής ανάπτυξης όπου ο εκπαιδευτικός παρακολουθεί από κοντά την καθημερινή λειτουργία ενός ευρωπαϊκού σχολείου, καταγράφει πρακτικές και ανταλλάσσει εμπειρίες με τους συναδέλφους του στο σχολείο υποδοχής.
Βασικός σταθμός και επίσημος φορέας υποδοχής της επίσκεψης ήταν το ισλανδικό δημοτικό σχολείο Breiðholtsskóli, το οποίο επιλέχθηκε για τη φήμη του στην εφαρμογή καινοτόμων παιδαγωγικών μεθόδων, τη δέσμευσή του στη συμπερίληψη και την αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων στη διδασκαλία. Καθοδηγητής της εκπαιδευτικού κατά τη διάρκεια της εβδομάδας ήταν ο διευθυντής, κ. Eysteinn Þór Kristinsson, ο οποίος διασφάλισε την ομαλή ένταξή της εκπαιδευτικού στις καθημερινές ρουτίνες και τη μεγιστοποίηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Μάλιστα, το σχολείο υποδοχής φρόντισε να εμπλουτίσει ακόμα περισσότερο το πρόγραμμα, οργανώνοντας παράλληλα και κάποιες ολιγόωρες επισκέψεις γνωριμίας σε κοντινές σχολικές δομές της περιοχής. Με τον τρόπο αυτό, δόθηκε η ευκαιρία στην εκπαιδευτικό μας να αποκτήσει μια σφαιρική και ολοκληρωμένη εικόνα γύρω από την καθημερινή διδασκαλία, τη διοίκηση και τη συνολική φιλοσοφία του ισλανδικού εκπαιδευτικού μοντέλου.
Η κινητικότητα οργανώθηκε γύρω από δύο κεντρικούς στόχους μάθησης, απόλυτα συνδεδεμένους με το έργο του σχολείου μας. Ο πρώτος άξονας αφορούσε τις συμπεριληπτικές πρακτικές, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία και την ευημερία των μαθητών. Η εκπαιδευτικός είχε την πολύτιμη ευκαιρία να παρακολουθήσει πρότυπα μαθήματα όπου η διαφοροποίηση της διδασκαλίας εφαρμοζόταν καθημερινά και στην πράξη. Είδε πώς το ισλανδικό σύστημα προσαρμόζει το αναλυτικό πρόγραμμα, τα υλικά και τις μεθόδους διδασκαλίας, προσφέροντας εξατομικευμένη υποστήριξη σε μαθητές με διαφορετικές μαθησιακές ανάγκες ή μεταναστευτική βιογραφία. Παράλληλα, μελέτησε τις στρατηγικές που εφαρμόζει το σχολείο υποδοχής για τη συναισθηματική ασφάλεια και την ευημερία όλων των παιδιών, διασφαλίζοντας την ισότιμη συμμετοχή τους.
Ο δεύτερος άξονας αφορούσε στην ενίσχυση της μάθησης μέσω ψηφιακών εργαλείων και τον ψηφιακό μετασχηματισμό. Διαπιστώθηκε στην πράξη η αποτελεσματική ενσωμάτωση των νέων τεχνολογιών μέσω της χρήσης ατομικών ψηφιακών συσκευών από τους μαθητές, ένα εργαλείο που ενισχύει την αυτενέργειά τους και επιτρέπει την άμεση και ευέλικτη διαφοροποίηση των εργασιών μέσα στην τάξη ανάλογα με το επίπεδο του κάθε παιδιού. Εξίσου εντυπωσιακή ήταν η έμφαση που δίνεται στην καλλιέργεια της αυτονομίας και της βιωματικής μάθησης, τόσο στα θεωρητικά μαθήματα όσο και στα εξειδικευμένα εργαστήρια, όπως της μουσικής, της ξυλουργικής και της υφαντικής.
Πέρα από την παρατήρηση μέσα στις σχολικές αίθουσες, αναπτύχθηκε ένας γόνιμος επαγγελματικός διάλογος με τη διεύθυνση, την ομάδα συμπερίληψης και το διδακτικό προσωπικό του Breiðholtsskóli. Έγινε ανταλλαγή απόψεων και καλών πρακτικών για τη διαχείριση της τάξης, τις δομές υποστήριξης και τους τρόπους εφαρμογής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας, συγκρίνοντας το κυπριακό με το ισλανδικό εκπαιδευτικό πλαίσιο. Η θερμή φιλοξενία των οικοδεσποτών άνοιξε τον δρόμο για μελλοντικές συνεργασίες, ενώ το σχολείο μας απηύθυνε ανοικτή πρόσκληση για να τους υποδεχτεί στο μέλλον στην Κύπρο, ανταποδίδοντας τη φιλοξενία.
Η εμπειρία που αποκόμισε η εκπαιδευτικός από ένα σχολείο με τόσο πλούσια κουλτούρα συμπερίληψης και αξιοποίησης της τεχνολογίας συνδέεται άμεσα με τους στρατηγικούς στόχους του σχολείου μας και θα εμπλουτίσει σημαντικά τον τρόπο με τον οποίο στηρίζουμε τους μαθητές μας με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τους αλλόγλωσσους μαθητές και κάθε παιδί που χρειάζεται επιπλέον υποστήριξη στο μαθησιακό του ταξίδι. Ήδη, οι πρώτες εντυπώσεις έχουν μοιραστεί με την υπόλοιπη εκπαιδευτική κοινότητα του σχολείου μας, προκαλώντας μεγάλο ενδιαφέρον και γόνιμες συζητήσεις ανάμεσα στους συναδέλφους.
Το Job Shadowing αποτελεί μια από τις πιο αυθεντικές μορφές επαγγελματικής ανάπτυξης: δεν διδάσκεσαι από βιβλίο ή διάλεξη, αλλά βλέπεις με τα μάτια σου πώς δουλεύουν άλλοι εκπαιδευτικοί, σε διαφορετικό πολιτισμό και εκπαιδευτικό σύστημα. Η επαφή με το ισλανδικό μοντέλο εκπαίδευσης —που διακρίνεται για την ισότητα, τη συμπερίληψη και τη φιλοσοφία ότι κάθε παιδί μαθαίνει με διαφορετικό τρόπο— αποτελεί πολύτιμο εφόδιο που επιστρέφει στο σχολείο μας και επηρεάζει θετικά δεκάδες μαθητές, με οφέλη άμεσα, ορατά και μετρήσιμα στην καθημερινή σχολική ζωή.
Η κινητικότητα συγχρηματοδοτείται από το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+.
Γιώτα Παπασταύρου Εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής